Тренинг на знакомство в доу

Тренинг на сплочение педагогического коллектива в ДОУ

тренинг на знакомство в доу

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ ДРУГ С ДРУГОМ, СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ. Тренинг на сплочение педагогов в детском саду. «Вместе». Цель тренинга: психологический тренинг направлен на сплочение. (Сенека). Тренинг для педагогов ДОУ «Профилактика эмоционального выгорания педагогов» Цель тренинга: Знакомство с понятием.

Когда правила игры становятся понятны, условия перемены мест усложняются. Теперь вопросы должны касаться особенностей профессиональной деятельности участников, образования, специфики работы с детьми и.

тренинг на знакомство в доу

Например, поменяются местами те, кто: После подвижного упражнения можно спросить желающих, во-первых, кто, что о ком запомнил, а во-вторых, кто хотел бы, чтобы рассказали другие, что о нем запомнили.

Таким образом, участники меняются местами 3. Сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате.

Выпуск №1. ГПШ "Поиск". Игры на знакомство.

Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите шар или мяч. Дотрагиваться руками до мяча строго воспрещается!

Тренинг на сплочение педагогов в детском саду Я+ТЫ=МЫ – Ребенок в детском саду

Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту. Договоритесь, кто будет ведущим. Задача ведущего — слегка надавить на ладони своего партнера. В заключение, у детей спрашивают о впечатлении, настроении, возникшем в процессе общения: Ведущий вводит понятие интонации. Затем детям предлагается по очереди повторить с различными чувствами, с различной интонацией различные фразы зло, радостно, задумчиво, с обидой.

Рисование проводится под тихую, спокойную музыку, красками или яркими мелками, фломастерами.

Тренинг на сплочение педагогического коллектива в ДОУ

Затем устраивается конкурс на самое доброе животное. В качестве жюри можно пригласить детей из другой группы. Победителю вручается картонная медаль - смайлик. Дети встают в круг. Ладошка правой руки кладется на ладошку левой руки соседа, стоящего справа. Ладошка левой руки подставляется под правую ладошку соседа, стоящего слева. По сигналу педагога дети по очереди говорят комплимент ребенку, стоящему справа. Комплименты не должны повторяться. Произносится комплимент с улыбкой, надо смотреть в глаза ребенку, которому он предназначается.

Это упражнение в дальнейшем может включаться в разнообразных модификациях во все занятия.

тренинг на знакомство в доу

Помните, как ей помогала ее тетушка-фея, и она могла из тыквы сделать карету? Из крысы - кучера? Попробуем и мы из обыкновенных предметов сделать необыкновенные. Для этого ничего не нужно говорить, а показать движениями. Карандаш может стать подзорной трубой, лист бумаги - зеркалом. В общем, кто что придумает. Главное - ничего не говорить, только показывать. Остальные должны догадаться, что это за предмет, и назвать.

Ведущий берет в руки предмет, например лист бумаги, и смотрится в него, как в зеркало, поправляет волосы и. Тот должен изменить сущность предмета и "превратить" его в нечто другое. Затем, когда дети догадаются, что это такое, предмет передается следующему игроку. Таким образом, предмет передается по кругу. Всего используется предмета бумага, мяч, палочка, кусочек ткани и. Вы все были отличными волшебниками. Есть ли в море рыбки?

Есть ли крылья у теленка? Есть ли клюв у поросенка? Есть ли гребень у волны? Есть ли двери у норы? Есть ли хвост у петуха?

тренинг на знакомство в доу

Есть ли ключ у скрипки? Есть ли рифма у стиха? Дети садятся в полукруг. Взрослый становится в центре и, намотав на палец нитку, бросает ребенку клубочек, спрашивая при этом о чем-нибудь как тебя зовут, что ты любишь, чего ты боишься.

Ребенок ловит клубочек, наматывает нитку на палец, отвечает на вопрос и задает вопрос, передавая клубок следующему игроку. Если ребенок затрудняется с ответом, он возвращает клубок ведущему.

Эта игра помогает детям увидеть общие связи между ними, а взрослому помогает определить, у кого из детей есть трудности в общении. Она будет полезна малообщительным детям, также ее можно использовать в группах малознакомых участников.

Ведущим может быть выбран и ребенок. Когда все участники соединились ниточкой, взрослый должен зафиксировать их внимание на том, что все люди чем-то похожи и это сходство найти достаточно легко. И всегда веселее, когда есть друзья. Развитие произвольности и самоконтроля, ритмирование организма. Педагог достаёт волшебный мешочек и просит детей достать оттуда что-то. Дети достают воздушный шарик.

  • Тренинг на сплочение педагогов в детском саду Я+ТЫ=МЫ
  • Психологический тренинг для педагогов ДОУ на сплочение "Вместе!"
  • Занятие для сплочения группы детей «Знакомство»

Дети, как вы думаете, для чего нам нужен воздушный шарик? Что же мы сейчас будем делать? Дети предлагают свои варианты. Сейчас мы будем представлять, как шарик будет надуваться. Только представим, что он надувается в ваших животиках! Педагог предлагает надувать детям шарики разных цветов красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий, голубой, фиолетовый в своих животах на счёт.